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在我国加快建立家校社协同育人机制的背景下.立足乡村教育改革与发展.以乡村班主任研究成果为基础.选取本突破口.形成系统的乡村家校合作的策略、方法与结构.突出乡村学生、家长、教师的多方合作、共同发展.

本书突出理论与实践相结合.突出对乡村家校合作工作开展的直接指导性.读者对象为乡村教师、乡村校长与乡村教育管理干部.乡村家长和社区工作者.高校和科研院所开展乡村教育研究的专业研究者等.

李家成.教育学博士.教授.教育学原理专业、成人教育学专业博士生导师.孔子新汉学计划博士生导师.上海终身教育研究院执行副院长.华东师范大学“生命﹒实践”教育学研究院研究员.教育人文社会科学重点研究基地、华东师范大学基础教育改革与发展研究所研究员.主要研究领域为：终身教育.学校、家庭、社区合作.班级建设与学生发展等.

王朝晖.中学高级教师.现任浙江省武义县教育局党委书记、局长.20世纪90年代担任初中校长时期开展优秀班集体建设研究与实验.并将经验向全县推广.十多年坚持区域推进优秀班集体建设.在班级管理、班主任培养、家校合作领域有广泛深入研究.